《中学教育心理学》识记理解：学习的基本理论

《中学教育心理学》识记理解：学习的基本理论 　　学习的基本理论　　【评价目标】　　1.识记加涅的学习层次分类和学习结果分类、先行组织者。　　2.理解学习的实质、联结学习理论和认知学习理论主要观点、尝试