丝绸之路与大运河说课稿

《丝绸之路与大运河》说课稿　　1、 学生对多媒体教学具有较高的兴趣，学习积极性较高　　2、 已有一定的自主-合作学习能力　　3、 缺乏创造性思维，缺乏条理性和逻辑性，缺乏思想深度。　　新课程极