学生不写作业的共性心理和对策分析

学生不写作业的共性心理和对策分析    接到这两个班的时候我满怀信心的能把他们教好，然而做老师的总是太过自信，低估了学生的“能力”，他们的“能”是你所想不到的，因此作为一个教师，往往有多重身份，如：教