小学语文人教六年级上册第三组-13穷人

13《穷人》教学目标：1、通过品读描写人物心理活动和语言的句子，深入感受桑娜 和渔夫的人物形象。2、能联系课文内容写出桑娜的心理活动。3、感受小说魅力，体会小说塑造人物形象，反应社会现实的 写法。教学

13 《穷人》 教学目标：、通过品读描写人物心理活动和语言的句子，深入感受桑娜 和渔夫 1 的人物形象。 、能联系课文内容写出桑娜的心理活动。 2 、感受小说魅力，体会小说塑造人物形象，反应社会现实的 写法。 3 教学重点：通过品读描写人物心理活动和语言的句子，深入感受桑娜和渔 夫的人 物形象。 教学难点：能联系课文内容写出桑娜的心理活动。 教学准备：课件 PPT 课时安排：二课时 第二课时 一、复习导入： 、直接揭题：这节课，让我们再次走进俄国作家列夫托尔斯泰笔 下的穷 1 人，去探寻穷苦生活背后隐藏的人性光辉。 、师板书课题，生跟着书空课题，齐读课题。 2 、师：《穷人》是一篇小说，那么谁来说小说的三要素。生汇报， 师 3 相机板书：人物、环境、故事情节。 、抽生说人物，相机板书：桑娜、渔夫、西蒙、七个孩子。师谈 话： 4 他们就是作者笔下的穷人。 二、探寻环境描写，感受桑娜的勤劳能干。 、过渡：这些穷人处在什么环境之下呢？请快速浏览到自然 段， 117 找出文中的句环境描写，用横线画出来，标上番号。并 4