幼儿园特殊儿童教养计划与幼儿园特色美术计划汇编

幼儿园特殊儿童教养计划与幼儿园特色美术计划汇编幼儿园特殊儿童教养计划一、情况分析　蔡皓阳小朋友是我园托儿所的幼儿，已渡过了入园时的适应期，因此很快地融入到这个__中来，但是规则意识不强，随意性很

幼儿园特殊儿童教养计划与幼儿园特色美术计划汇编 幼儿园特殊儿童教养计划 一、情况分析 蔡皓阳小朋友是我园托儿所的幼儿，已渡过了入园时的适应期， 因此很快地融入到这个__中来，但是规则意识不强，随意性很大；而 且比较地懒惰，做任何事小手都不肯拿出来；同时也比较地任性。 由于在托儿所的时候对于托儿所幼儿的规则训练并不是很注意， 刚入托时托儿年龄较小，没有太多的规则。来园后的桌面游戏托儿的 兴趣并不是很高，每天玩了一会儿就会把玩具扔得满地都是，因此阳 阳在托儿所就已经形成了一种习惯，没有自己整理玩具的习惯。进入 小班之后，一时之间不能马上改过来，早上来园后玩好桌面游戏不会 整理玩具。课后一会儿时间他也会到各个区域中乱窜，把各种玩具都 拿出来玩一遍。 阳阳较其他幼儿来说，又比较地懒惰，参与各项活动的积极性不 高。老师拍铃鼓的时候，他就坐着不动，而且是整个身子躺在椅背 上。在操作活动中耐心不够，注意力不能很好的集中，容易分散。做 任何事老师都要不断地提醒他、催促他。 阳阳也比较的任性，有一次吃玩水果后其他幼儿都把桌子上的水 果皮仍到了垃圾桶里，只有阳阳前面还有一大堆。老师提醒他应把水 果皮扔掉，他就是不肯扔掉，还在一边撒娇。这与家庭教育方式也有 关：就因为这样，他没有奖到五角星。放学爷爷来接他时，他说： 第1页共6页