幼儿园大班学习活动德沃夫爷爷的森林小屋教案

幼儿园大班学习活动德沃夫爷爷的森林小屋教案幼儿园大班学习活动德沃夫爷爷的森林小屋教案　　设计思路　　初读绘本《德沃夫爷爷的森林小屋》，可以直观地感受到其中的教学素材点“千头万绪”“多姿多彩”：可

幼儿园大班学习活动德沃夫爷爷的森林小 屋教案 幼儿园大班学习活动德沃夫爷爷的森林小屋教案 设计思路 初读绘本《德沃夫爷爷的森林小屋》，可以直观地感受 到其中的教学素材点“千头万绪”“多姿多彩”：可以感悟 人与动物的友好相处，感受集体智慧多、人多力量大；也可 以进一步认识动物的不同特征；还可以了解有眺望台的建筑 物、设计房屋的步骤(设计图纸、制作模型、动工兴建)…… 这些都可以开发幼儿的智力，发展幼儿的审美意识、社会性 等。再次细细品味作品，故事的开场白“在一片树林里，住 着一位脾气很坏、手艺却很棒的小矮人：德沃夫爷爷”，非 常形象、直观地把德沃夫爷爷的人物特征传递给了读者：这 是一个有手艺、个性倔强的爷爷，这为作品最后爷爷坚持不 懈、实现心愿埋下了伏笔。接着，爷爷又在自言自语：“这 个又狭窄又阴暗的洞穴我可是住够了!我要在一个有眺望台 的新房子里生活，从这里看风景，一定会很开心。”虽然爷 爷没有提及“心愿”两个字，但是作品从开始就毋庸置疑地 告诉读者，德沃夫爷爷的心愿就是：要在一个有眺望台的新