2023三年级数学上册七分数的初步认识一第2课时认识几分之几教案苏教版

第2课时 认识几分之几教学内容：P.90-92页例3和“试一试”及例4及“想想做做”1-5题。教学目标：1．使学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之几，能联系实际说明几分

第2课时认识几分之几 教学内容：P.90-92页例3和“试一试”及例4及“想想做做”1-5题。 教学目标：1．使学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分 之几，能联系实际说明几分之几的含义；知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法 表示出几分之几，能比较简单分数的大小。 2.使学生经历实际操作和交流，并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思 维和抽象、概括等思维能力。 3.使学生体会几分之几和几分之一的联系，体会知识的发展及内在联系，感 受分数与生活的联系，并了解分数的产生、发展过程。 教学重点：认识几分之几及其大小。 教学难点：理解几分之几的含义。 教学过程： 导入 激活旧知。 引导：上节课我们认识了几分之一这样的分数，出示1/4这个分数是多少？分母、分子 各是几？ 你能用一张正方形纸折一折，并用涂色的方法表示出几分之一吗？ 交流：你折出的是几分之一？请你展示出自己折出的分数，大家交流一下。 追问：表示这张正方形纸的几分之一要怎样折？怎样涂？ 小结：把一张正方形纸按平均分折成同样大的几份，这样的1份就是几分之一。 2．引入新课。 引入：这是我们已经认识的几分之一。今天就要根据几分之一的知识，认识新的分数几 分之几。 认识几分之几 认识四几之几。 强化1/4。 引导：请每个小朋友再拿出一张正方形纸，先折成同样大的4份，再把一份或几份涂上 颜色。你想涂几份就涂几份，看谁折得好，涂得快。 学生操作，教师指导。 交流：同桌互相检查一下，是不是折成同样大的4份。 哪位同学的涂色部分是1份的？和大家交流一下。 老师展示几种不同的折法。 现在展示的都是平均分成几份？涂色部分是正方形的几份之几？为什么？ 认识3/4。