运动材料、场地与孩子的意义——记一次小班室内运动的案例反思

运动材料、场地与孩子的意义——记一次小班室内运动的案例反思上海市普陀区红樱桃幼儿园 刘敏背景：小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐

运动材料、场地与孩子的意义 ——记一次小班室内运动的案例反思 上海市普陀区红樱桃幼儿园刘敏 背景： 小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中， 我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头， 有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们班级地上很脏，不 能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？ 这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，在室内运动时根据班级室内的特 点，设计投放了钻爬的内容，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣。 实录： 建筑工人游戏中，孩子们基本都能完成在钻桶、垫子、皮筋下运砖搭建的游 戏。于是，在今天的辅助材料区域中多投放了些垫子和椅子、积木转等。 子渊：老师我可喜欢爬垫子了，每一次我都成功。 师：那你已经通过了第一关，你可以试试在高一点的垫子了，自己想想办法 吧。 子渊听了和萌萌一起又搬来了一块垫子，垒在的原有的垫子上，孩子们兴高 采烈的运动起来。 其他子区域的孩子见到他们增加了难度，拿出了积木转等材料，在椅子上放 成的弯弯扭扭的路线障碍。有的孩子把他们的游戏路线加长了…… 分析： 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利 幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿 很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们在室内运动中设计了适合