核心素养的意义

核心素养的意义 众所周知，随着全球化、信息化和知识社会的降临，国力竞争不断加剧，合作共赢的开展理念正在形成共识。国力的竞争说到底是人才的竞争，合作共赢的开展理念说到底必须靠人才的支撑。这一切需要

核心素养的意义 众所周知，随着全球化、信息化和知识社会的降临，国力竞 争不断加剧，合作共赢的开展理念正在形成共识。国力的竞争说 到底是人才的竞争，合作共赢的开展理念说到底必须靠人才的支 撑。这一切需要进一步提升人才培养的质量，而进步人才培养质 量首先要致力于国民素养的提升.这一世界各国开展的共同主题 必然要转化为教育的重大主题，这是教育不能躲避的,是必须积 极应答的核心问题。这一核心问题、重大主题聚焦在学生应该具 备的最根本、最重要、最关键的知识、才能、情感、价值观上， 即学生开展的核心素养上。尤其是我们国家，振兴中华、实现中 国梦,使中华民族再一次自立于世界先进民族之林，更要培养素 养良好的公民和优秀人才。因此,我们应当有这样的认识：培养 和开展学生的核心素养，是国家开展战略，尤其是国家人才开展 战略在教育改革领域的主要表达和详细要求，同时，也是培育和 践行社会主义核心价值观这一根本任务在教育领域落实的重要 措施和必要途径。这样的背景视野,既超越了课改本身，也提升 了学生自身开展的价值、意义。这是一种国家开展的战略思维, 我们对核心素养的认识应超越详细的学校，也不必在技术层面和 细节上纠缠。这种基于国家开展战略的选择，决不是心血来潮， 也不是灵机一动。我们要改变思维方式，站到更高的平台上，从 狭隘的视野中跳出来。