《文化创新》教学设计

《文化创新》教学设计王宏刚一、设计思路首先把握本课主干知识，构建知识大树，以此系统地掌握全课内容，还要从中总结和把握知识点之间的内在联系。文化创新的源泉和作用这一问题，教材分三个层次展开论证：一是不尽