初中数学试误教学误中解惑

试误教学，误中解惑　美国心理学家桑代克以“刺激——反应联结”和“试误”为主要特色的学习理论认为，学习就是形成一定的“刺激——反应联结”，而这种联结主要是通过反复的“试误”形成的，错误的反应逐渐被摒除，