2021《数据结构》实验教学方法探讨的教育论文

《数据结构》实验教学方法探讨的教育论文 　　《数据结构》是计算机专业课程体系的核心课程之一。课程主要讲述各种数据的逻辑结构、物理结构及基本操作的实现算法以及数据查找、排序算法，并对各种算法进行性能分析

《数据结构》实验教学方法探讨的教育论文 《数据结构》是计算机专业课程体系的核心课程之一。课程主要 讲述各种数据的逻辑结构、物理结构及基本操作的实现算法以及数据 查找、排序算法，并对各种算法进行性能分析和比较。 根据调查发现，目前大多数院校《数据结构》课程教学现状 ___。学生普遍反映课程学习比较困难，教师也感觉教学效果不理想。 实验教学更是因为程序设计语言基础不扎实、课程内容太抽象等原因 而较难开展，有些学校因此而缩短学时甚至不开设实验。一些专家和 教师就课程实验教学改革已经提出了一些具体的教学方法，如案例驱 动、课题答辩等。这些方法都具有比较重要的借鉴价值，但某些文章 过于片面的强调某一种教学方法。笔者认为根据学生的实际情况完善 教学设计、加强教学管理，通过行之有效的教学手段使学生学有所获 才是根本。下面结合自己的实际教学工作，谈谈对数据结构实验教学 方法的认识。我校《数据结构》课程理论学时48，实践学时16，教材 选用严蔚敏的《数据结构（C语言版）》）。 仅从课程名称来看，《数据结构》就很容易被误解为实践性不强 的理论课。讲好第一堂理论课非常重要，应让学生明确课程性质并理 解实践学习的重要性。 结合程序设计语言、操作系统等课程内容，笔者设计了一些学生 比较熟悉并容易理解的应用实例和学生一起探讨，如：inta[10]和 a[i]=5的确切含义；文件簇的链式形态；国际象棋大师与超级计算机 的对决；图的着色问题等。在讲解图的着色问题时引导学生思考图的 存储中需要关心什么，怎么存以及大致的程序逻辑等。通过对实例的