2024春新教材高中地理3.3长江流域协作开发与环境保护第1课时学案湘教版选择性必修2

第三章 区域合作第三节 长江流域协作开发与环境保护——协作开发（第1课时）【学习目标】：课标要求：以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。学习目标：1. 区域认知：了解长江流域的自然

第三章 区域合作 笔记内容： 第三节 长江流域协作开发与环境保护——协作开发（第1课时） 1. 老师举的例子； 【学习目标】：以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的 课标要求： 2. 核心概念； 意义。 学习目标：1. 区域认知：了解长江流域的自然环境特征、社会经济特征。掌握长江流域的协作开发。运用 3. 突发奇想； 资料,分析长江流域的协作开发方式和内容。2.综合思维：通过案例:金沙江水能资源的开发,学会分析水能开发的 4. 论据、数据等； 条件;学会辩证分析水能开发的利弊;理解长江水能资源及其协作开发对区域发展的重要性。 5. 其他 【预习案】〈注：1.限时20分钟、独立完成。2.组长组织组员预习并评价。〉 阅读89-94页，画出关键词，归纳每段话的主要思想，写在课本上，并绘制本节内容的主要内容（可以使用思维导 图等工具）： 预习检测，对的打√，错的打×： 1．通过调水调沙可减轻黄河下游洪涝威胁。2．水系是指由分水岭所包围的河流 或水系的集水区域。3．长江上游落差大，水能丰富，发电是三峡工程的首要功能。4．流域的自然背景决定了流域 利用方式和开发方向。 答案：1.____；2.____；3.____；4._____。 我的问题填信念足够强，路就足够多——我晕永恒 【】【必~~~内容！】（明人名言：）【征集中，欢迎投稿】 【探究案】 【自主探究】结合材料，完成课本89页探究，整体把握长江流域作为一个整体开发的思想。 【合作探究】结合所学，完成课本94-95页活动题，探讨长江流域协作开发的过程。 【当堂检测】 美国科罗拉多河全长2334千米，但径流量仅为密西西比河的2.3％，且时空分布不均，86％的径流量集中于河 笔记内容： 流上游的高山地区；70％的径流量集中于夏季。科罗拉多河是美国最早进行水能资源开发的河流，下图为科罗拉多 1. 简化关键词； 河流域示意图。据此完成下面小题。 1．科罗拉多河开发水能的优势自然条件是（ ） 2. 复习提示词； A．能源需求量大B．地势起伏大且水能集中 3. 复习时间记录； 4. 自我话语系统转录； 5. 其他