《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计

《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计　　教学目标　　1 了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点;　　2 学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点;　　3 理解苏东坡的情

《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计 《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计 教学目标 1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点; 2学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点; 3理解苏东坡的情感矛盾。 课型多媒体 教学过程 1导入 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰 山而小天下”，范仲淹临洞庭忧苍生，欧阳修游滁州而醉山 水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许 多千古绝唱。宋代词人苏东坡来到历经沧桑的赤壁古战场， 同样情难自已,醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。(展示赤壁 风景图及苏轼原作，进入主页面。)