3雨的四季教学设计

石泉县城关中学常规教学设计模板城关中学七年级语文组 张志玉课题名称:雨的四季 第几课时:共1课时 授课时间:7.9教学内容分析作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、

石泉县城关中学常规教学设计模板 城关中学七年级语文组张志玉 课题名称:雨的四季第几课时:共1课时授课时间:7.9 一、 教学内容分析 , 作者通过抓住春天景物的色彩、情态运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘 ()(). 了春雨美丽、娇媚的特点。抒发了作者对雨的爱恋热爱和对人生生命的追求四季的雨作 者分别描述为春雨：美丽、娇媚夏雨：热烈而又粗犷秋雨：端庄而又沉思冬雨：自然、 ,,,, 平静。作者通过形象化的描写用他自然美妙的笔调饱含深情的笔墨深刻独到的观察描述 .,, 了四季雨的不同画面写出了雨的亲切可爱这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱表现了 作者对生命与大自然的热爱。 二、 教学对象分析 由于学生小学学习成绩参差不齐，所以目前很难在短时间内提高他们的语文综合能力。 字词掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。由于没有养成好的阅读习惯，所 以做阅读题很难理解文章内容，解答缺少条理。写作文没有素材可写，内容空洞，立意不新 颖。因此，本课教学应以朗读教学为主，培养学生的语文能力。 三、 教学目标及教学重难点 1.知识与技能 （1）培养学生朗读能力，体会文章的语言美。 （2）抓住景物特征，把握文章线索，理解内容。 2.过程与方法 （1）诵读中，分析四季的雨的不同特点，体会作者对雨寄托的情感。 （2）学习鉴赏方法，提高文章的鉴赏能力。 3.情感态度和价值观 感悟作者对自然与生命的热爱。 【教学重点】 感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。 【教学难点】