教育教学案例 ：让大家给他多点爱

教育教学案例：让大家给他多点爱主题背景：做为一名幼儿园老师，在我们的日常生活中能遇到各种各样的 孩子，有可爱的，有淘气的，有聪明的，也有特殊的，但无论他是什么样的， 做为老师我们都应给他公平的对待，给

教育教学案例：让大家给他多点爱 主题背景：做为一名幼儿园老师，在我们的日常生活中能遇到各种各样的孩子， 有可爱的，有淘气的，有聪明的，也有特殊的，但无论他是什么样的，做为老师我们 都应给他公平的对待，给他母爱般的照顾。 情景描述：我们班就有一个这样的孩子。齐齐已经七岁了，一般像他这个年龄 的孩子都应该上小学了，可他却还在大班，这是因为齐齐是个智障的孩子,自从入园 到现在从不跟班上的任何一位老师讲话，从早上入园开始，爸爸、妈妈或是姥姥、姥 爷就鼓励他说，快快跟老师问好啊可是她就会一脸无辜地望着你，一动也不动地站 J 在那里，下午放学，家长来接的时候，家长又告诉他说:“快给老师说再见。”他也 只会挥挥手就离开了。平常，如果他被别的小朋友欺负了或者是摔倒了，你去问他怎 么回事?他只会哭，什么也不会说，面对这样的她，我们十分担心，齐齐刚来班里时 幼儿都不喜欢他，嫌他长的高，不愿和他挨着。他的家长怕他受欺负，每天很晚送他， 早早来接他。遇到像齐齐这样的孩子刚开始我也有些素手无策，看到这些后，我及时 和班里的其他幼儿说明齐齐的情况，希望大家爱护他，保护他。有一天她把一个小朋 友抓伤了，那个小朋友来告她的状，他很坚强不说话只是直直的看着我，看样子他也 很着急想说出事情的经过可怎么也说不清，放学以后，我把齐齐带到办公室，想和他 聊聊天。但他一点也不愿意和我交流。只是愣愣的看着我，老师明白你不是有意去打 小朋友的对吗？你也想和他们交朋友，老师明白你是喜欢他们的，对吗？只有我一个 人在这说话。在上大班课《我爱我的幼儿园》中，我让齐齐来回答问题，“齐齐你喜 欢幼儿园吗？想来上学吗？” 齐齐眼睛瞪大大的看着我，一句话也不说, “你喜欢和小朋友们在一起玩对吗？……”，若有所思的样子。