基于生态理念的校园照明系统设计研究

基于生态理念的校园照明系统设计研究 一、校园照明的问题分析 1.分区无序。 对锡城多所中学校园的调查表明，“分区无序”的照明问题普遍存在。校园照明大多只分“有照明”和“无照明”两

1 10 第页共页 基于生态理念的校园照明系统设计研究 一、校园照明的问题分析 1.分区无序。 对锡城多所中学校园的调查表明，“分区无序”的照明问题普遍 存在。校园照明大多只分“有照明”和“无照明”两种，其中，教学 区、生活区（学生宿舍、教师公寓等）及连接两区的主要道路旁布置 有路灯等照明设施，而运动区和其他区域并没有任何照明设施。 校园照明的首要目的是保障师生夜间学习和生活的安全，提高校 园各类室外设施设备的夜间使用率；同时也应与校园环境相结合，利 用多种灯光技术来展现校园的夜间景观形象；考虑到“观星认星”的 课程教学需要，特定区域的灯光应被严格管制。因此，在中学校园施 行“分区照明”非常必要。 2.亮度失控。 《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793―87）自1988 年3月正式实施，至今已有近20年。“标准”的出台，在帮助学生