幼儿园小大班混龄体育活动《玩转笆斗》教案含反思

幼儿园小大班混龄体育活动《玩转笆斗》教案含反思幼儿园小大班混龄体育活动《玩转笆斗》教案含反思　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做

幼儿园小大班混龄体育活动《玩转笆斗》教 案含反思 幼儿园小大班混龄体育活动《玩转笆斗》教案含反思 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到 教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做 适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以 下是小编收集整理的幼儿园小大班混龄体育活动《玩转笆斗》 教案含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 课程分析 “笆斗”是农民伯伯用来装粮食用的器具，笆斗的特点： 口大底小，轻重适宜，玩法多样，符合课程游戏化中低结构 的材料选择要求，我园充分利用这乡土资源，在玩笆斗中发 展孩子们各种运动技能和身体的协调性，让笆斗成为孩子们 游戏的“好朋友”。同时我们尝试打破班级和年龄的界限， 采用大带小混龄游戏的活动 方式，围绕“笆斗”，启发和 鼓励大小年龄幼儿一起合作探索笆斗的多种玩法，在一物多