四年级语文下册孔子学琴教案语文S版

孔子学琴教学目标：1.知识与技能：正确认读本课7个生字，掌握11个要求会写的生字。能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子做事认真的品质。2.过程与方法：课前布置学生了解孔子，以便更好的学习

孔子学琴 教学目标 ： 1.知识与技能：正确认读本课7个生字，掌握11个要求会写的生字。能抓住孔子的做法与语言， 理解课文内容，初步了解孔子做事认真的品质。 2.过程与方法：课前布置学生了解孔子，以便更好的学习课文，养成良好的预习习惯。课堂上 引发学生间的辩论，按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事。培养学生思维的条理 性和口头表达能力。 3.情感、态度与价值观：学习孔子谦逊好学，做事一丝不苟、精益求精的品质。 教学重点 ： 理解孔子做事认真，一丝不苟，精益求精的品质。并以此受到教育，为学生以后的学习生活作 出指导。 课时安排 ：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 师：在我国历史上有一位著名的思想家、教育家孔子。你对他有所了解吗？ （学生展示自己在课前了解的关于孔子的资料。） 师：这样一位伟人，在我国史书上是怎样记载的？ 引导学生阅读《史记·孔子列传》。认识古文、大致了解古文内容。 二、初读课文 引导学生把课文读通顺。 提出不理解的词语或句子，共同解决。 用简单的几句话说说这篇课文讲了一件什么事。 第二课时 （一）导入 师：通过上节课的学习我们对课文有了一个大概的了解，现在让我们再一次走进课文走近孔子， 在文章的字里行间，在这位伟人身上借鉴一些值得我们学习的品质。 （二）精读品悟 1.幻灯出示：请大家默读课文思考，你认为孔子用多长时间学会了这首曲子？在文中相应的地 方作简单的笔记。 2.学生默读思考 3.交流（在交流中感悟文章思想感情） 生1：我认为孔子用了十天的时间就学会了这首曲子。因为文中第二自然段写着“一晃十天过去 了……他踏着琴声来到孔子窗前，”师襄之所以可以踏着琴声来到孔子窗前，说明孔子已经会弹这 首曲子了，而且弹奏的节奏也还不错。 生2：我不同意他的观点。课文中第三自然 “过了几天”孔子仍然在弹这首曲子，后来两次师 襄去看孔子时，孔子也都在练习这首曲子，所以孔子学这首曲子的时间应该比十天长一些。 生3：我也这样认为：孔子学这首曲子的时间应该比十天长一些。文中二至五自然段里有一些表 示时间的词语“一晃十天过去了”“过了几天”“又过了些时候”“不知又过了多少天”这些时间 加起来也该有一个月了吧。