新北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》精品教案教学设计

新北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》精品教案教学设计　　2长方形周长上课解决方案教案设计设计说明本节课主要探究的是长方形和正方形周长的计算方法。这是在学生知道了长方形和正方形边的特点，

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 新北师大版小学数学三年级上册《长方 形周长》精品教案教学设计 2长方形周长 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课主要探究的是长方形和正方形周长的计算方法。这是 在学生知道了长方形和正方形边的特点，理解了周长的实际 意义的基础上进行学习的。本节课的教学设计突出了以下两 点： 1．注重培养学生动手操作和实践探究的能力。 在教学中，鼓励学生进行独立探究，引导学生动手量一量， 动笔画一画、算一算，通过计算长方形和正方形的周长，既 发展了学生的动手操作能力，又完成了本节课的教学目标。 2．注重发挥学生的主体地位。 在探究长方形和正方形周长的计算方法的过程中，学生利用 对周长含义的理解，充分发挥自主性，用不同的方法计算出 它们的周长。在这个过程中，教师让学生汇报自己的学习成 果，恰到好处地进行引导，从而归纳出长方形和正方形周长 的计算方法。 课前准备 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教