2024年四年级英语下册 Unit 6(3)教案 人教版PEP

2024年四年级英语下册 Unit 6(3)教案 人教版PEPSpecific vocabulary: aren’t donkeys hundredSpecific target sentences:

2024年四年级英语下册 Unit 6(3)教案 人教版PEP Specific vocabulary: aren’t donkeys hundred Specific target sentences: Are they…s? Yes, they are./ No, they aren’t. Specific functional exponents: 能听懂Are they…?How many…? 并能在情景中进行运 用。 Source of material: 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教 学录音带 Assumptions: 在学习本课前,学生已掌握主要句型:What’s this? It’s a…能够认知从 单数转化为复数，能听懂课堂简单指令并根据指令做事情. Step 1Warm-up 1. Let’s do 2. Free talk: What is this/that? What are they? Are they …s? How many …s do you have? 设计意图：从旧知到新知，过渡自然，学生乐于接受，并且学生能在轻松的 Free talk 中 不知不觉地提高听说能力。A Step 2Presentation 1. How many students are there in our school? (引出one hundred的教学） 教师板书 hundred 并教学 one hundred, 拓展教学 two hundreds, three hundreds. 设计意图：让学生通过自己班级和学校的人数来引出新单词hundred，拉近了生活与课堂教 学之间的距离，自然地引出了新单词的学习。A 2.Let’s talk （1）Mike visits the farm. Look at the picture.(出示课文图片)，What are they talking about ?由学生猜测图中人物可能会说些什么。（教师板书） （2）听录音，印证答案。 （3）再听录音，回答问题a. Are they horses? b. How many cows are there? （3）将文中图片与文本分开，并将其配对。 （4）听录音，跟读三次。 （5）同桌互读，小组分角色读。 设计意图：让学生带着问题听录音，能提高学生听录音的效率。图片与文本配对，更能调动 学生的各种感官参与学习活动，加深对对话的理解程度。跟录音朗读有助于学生模仿地道的