常量与变量教学设计

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课题：常量与变量 教材分析： 1911 本节内容是人教版初中数学八年级下册，第章第节第课时。函数是 研究运动变化的重要数学模型，它来源于客观实际，又服务于客观实际。而本节 课是函数的启蒙课，在这里学生初步接触了变量的概念，它是函数学习的入门， 也为后面引出变量间的单值对应关系进而学习函数的定义做了铺垫。本节课内容 不但对培养学生比较、分析、概括的思维能力有作用，而且对培养学生运动变化 等辨证唯物主义观点和形成良好的个性品质也有一定的帮助。 教学目标： 1 、运用丰富的实例，使学生在具体情境中领悟常量与变量的含义，能分清实例 中的常量与变量。 2 、通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现过程，强化数学的应用意识， 学会将实际问题抽象成数学问题。 3 、引导学生探索实际问题中的数量关系，培养对数学学习的兴趣和积极参与数 学活动的热情。在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦，建 立起自信心。 教学重点： 常量和变量的概念。 教学难点： 正确的分析出常量和变量。 教学方法： 自主探究与练习相结合 教学过程：