《质数与合数》课堂教学实录—特级教师潘小明

《质数与合数》课堂教学实录—特级教师潘小明　◆您现在正在阅读的《质数与合数》课堂教学实录—特级教师潘小明文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《质数与合数》课堂教学实录—特级教师潘小明潘

《质数与合数》课堂教学实录—特级教师潘小明 ◆您现在正在阅读的《质数与合数》课堂教学实录—特 级教师潘小明文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品 教学资源!《质数与合数》课堂教学实录—特级教师潘小明 潘小明：质数与合数教学实录 师：(电脑出示三个同样的小正方形)每个正方形的边长为1， 用这样的三个正方形拼成一个长方形，你能拼出几个不同的 长方形? 学生独立思考-- 生1：我能拼出两个长方形。 师：说说是怎样的两个长方形。 生1：是横着的一个，还有竖着的一个。 师：横着的这个长方形的长是几?宽是几? 生1：长是3、宽是1。 师：还有一个呢? 生1：还有一个长方形的长也是3、宽也是1。 学生中发出啊的声音，以表示不同意这种说法。有些学生帮 助纠正说长是1、宽是3。 师：这无关紧要，反正长方形相邻的两条边，一条叫长，另 一条就叫宽。 师：同学们，这两个长方形实质上是怎样的? 生：实质上是同样的长方形，只是放的位置不同。一个是横