高中化学 4.2.1 氮氧化物的产生及转化教案1 苏教版必修1

4-2-1氮氧化物的产生及转化一、教学目标：1、认识氮氧化物的产生与转化 2、知道含氮化合物对自然环境的影响，增强环境保护意识二、教学内容 氮氧化物的产生与转化三、教学重难点：氮氧化

4-2-1氮氧化物的产生及转化 一、教学目标 ：1、认识氮氧化物的产生与转化 2、知道含氮化合物对自然环境的影响，增强环境保护意识 二、教学内容 氮氧化物的产生与转化 三、教学重难点： 氮氧化物的性质 四、教学方法： 情景导入、比照法 五、教学过程： ［情景创设］ 1.氮元素在生命活动中扮演着十分重要的角色。见课本P图4-10。 96 2.1919年，德国化学家哈伯在简陋的实验室中首次用氮气和氢气合成了氨，奠定了大规模工 业合成化肥的基础。化学对人类文明的伟大贡献之一便和氮气紧紧地连在了一起。 3.含氮化合物也给人类生活带来了一些负面影响，如氮氧化物导致空气污染，水体中含氮化 合物过多引起水污染等。 ［过渡］ 大部分氮元素以游离态存在于空气中，一般情况下，仅有少数植物能将游离态的氮 转化为可吸收的化合态的氮。俗话说“雷雨发庄稼”，那么，在电闪雷鸣的条件下，游离态 的氮是如何变为化合态的氮呢？ ［讲述］ 在放电或高温的条件下，空气中的氮气能与氧气发生反应，生成一氧化氮。一氧化氮在空气 中很不稳定，易被空气中的氧气氧化成二氧化氮，二氧化氮与水反应生成硝酸。 ［板书］§4-2-1氮氧化物的产生及转化 一、氮的氧化物 氮元素是多价态元素，因此能形成多种氧化物，包括NO、NO、NO、NO、NO、NO等。氮 22322425 的氧化物都是大气污染物。 1.一氧化氮 NO为无色无味、有毒气体，微溶于水，在放电或高温的条件下，由氮气与氧气反应制得。NO 很不稳定，可以和氧气继续反应。人体中少量的NO会促进血管扩张，防止血栓塞。 N+O=2NO 2NO+O=2NO 2222 NO、O和HO反应：4NO+3O+2HO＝4HNO 22223 2.二氧化氮 NO为红棕色、有刺激性气味的有毒气体，和水可以反应。3NO+HO＝2HNO+NO 2223 NO、O和HO反应：4NO+O+2HO＝4HNO 2222223 ［讲述］ 氮肥的生产、金属的冶炼和汽车等交通工具的大量使用等，使大量氮氧化物排放到空气中。 其中的二氧化氮不但能形成酸雨，在日光照射下，二氧化氮还能使氧气经过复杂的反应生成 臭氧。臭氧与空气中的一些碳氢化合物发生作用后，产生了一种有毒的烟雾，人们称它为光 化学烟雾。光化学烟雾对人体的健康、植物的生长等都有很大的危害。 ［调查研究］ 查阅资料或是走访环保部门，了解氮氧化物对环境的影响。你可与同学合作，在下列课题中 选择一个方面的内容，有重点地进行调查：⑴硝酸型酸雨的产生和危害；⑵光化学污染；⑶ 氮氧化物对臭氧层的破坏。将收集到的资料以“氮氧化物对环境的污染”为题写一篇小短文， 将你们的作品与其他同学交流。 ［板书］ 二、氮氧化物的污染 1