修改 新目标九年级unit12 you’re supposed to shake hands第一课时教学设计doc--初中英语中学课件

新目标九年级 unit12 You ’re supposed to shake hands. 第一课时教学设计 一、教学目标:1. 知识与技能：a. 单词与词组： 掌握本课的 custom,sha

新目标九年级unit12You’resupposedtoshakehands.第一课时教学设计 一、教学目标: 1 . 知 识 与 技 能 ： h a . 单 词 与 词 组 ： 掌 握 本 课 的 c u s t o m , s h a k e h a n d s , b o w , k i s s , b e s u p p o s e d t o d o , f o r e y t h e f i r s t t i m e , （ i n ） t h e w r o n g w a y 等 。 h a b . 掌 握 句 型 ： W h a t a r e y o u s u p p o s e d t o d o w h e n y o u m e e t s o m e o n e ? v e Y o u ’ r e s u p p o s e d t o k i s s / b o w / s h a k e h a n d s . p r 2 . 过 程 与 方 法 ： e t a . 学 会 介 绍 自 己 国 家 的 社 交 风 俗 . b . 学 会 询 问 别 的 国 家 的 社 交 风 俗 . c . 告 诉 别 人 t y d 在不同的情景下应如何去做. r k e e 3 . 情 感 态 度 与 价 值 观 ： a . 通 过 所 学 的 句 型 和 语 法 规 则 ， 熟 练 介 绍 和 询 问 社 交 风 俗 。 b . 准 确 地 l r a c 对比文化差异，做一个“入乡随俗”的人。c.通过本课的学习，培养学生讲文明.懂礼貌的好 x h e 习惯，调动学生的学习积极性及学习兴趣。 i d e r 二 . 教 学 重 难 点 ： f u . l 1.本课的主题对话是Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeone? 一 e 瞬 s Y o u ’ r e s u p p o s e d t o k i s s / b o w / s h a k e h a n d s . 因 此 ， b e s u p p o s e d t o d o 的 语 法 结 构 是 本 节 n 间 . g 魔 三 课的重点。 . 术 、 2.不同国家的风俗不同，熟练掌握风俗差异是学习中的难点。 图 师 语 书 从 法 馆 b 手 三 . 教 法 ： 应 e 帕 在 s （1）.图片教学法 通过卡片，图片学习单词和认知实物。 中 u 早 变 p 通过动画导入新课。 （2）.情境教学法 晨 出 p 八 一 o 通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训 （3）.听说教学法 r 点 s 只 e 钟 e 练。 鸭 s d 开 子 p （4）.任务教学法 通过Pairwork,Roleplay强化所学的知识。 t 门 o 来 o 。 n 四.教学过程: 。 d d （ 2 o e 3 : Step11.Warmup. ． 的 d ） b 用 t W 1 . W a t c h a f l a s h m o v i e a b o u t c u s t o m s . o 法 o h w 1 m 以一段动画开始课程,可以让学生迅速关注课堂。且礼节这一话题起到承接作用。 a [ y ） t b r 2 . L e a r n t h e n e w w o r d s a n d p h r a s e s b y p i c t u r e s . a 表 u e r ] q 通过图片学习单词和词组，简单形象，且学生易于理解，突出图片教学法。 e v u y t : Step2Lead-in.Whatdopeopledowhentheymeetforthefirsttime? e o . s u & 给出不同礼节的图片，引导学生回答问题，采用师生和生生合作的方法。 t s v w u i 通过这一步，让学生进一步熟悉新单词和词组，并为引出 Whatareyousupposedtodowhen i p . t p 做准备。 youmeetpeopleforthefirsttime? 鞠 h o 躬 a s Differentcountrieshavedifferentcustoms。 让学生知道 s ， e h 俯 d . Step3Presentation a t 首 k o 1 . P o i n t t o t h e p i c t u r e a n d s a y : ， e d o o WhatareyousupposedtodowhenyoumeetpeoplefromBrazilforthefirsttime? f w t h 显示kiss的图片，引导学生回答： h e e n Youaresupposedtokisswhenyoumeetpeoplefromforthefirsttime. Brazil h y e o 领读两句话，纠正学生发音。讲解besupposedtodo的语法结构。 a u d 随 后 询 问 t h e U n i t e d S t a t e s , J a p a n , M e x i c o , K o r e a 等 国 家 的 礼 节 ， 采 用 师 生 和 生 生 合 作 的 方 m . e 法。采用小组合作的方式。 口语操练，巩固新知 她 以 2.完成课本上的1a。 摇 头 通过这一步，既让学生熟悉新句型，又让学生了解了各国的礼节。 来 Step4：Listening听力能训练学生的反应能力与捕捉关键词的能力 回 答 我 的 请