4.4.1用除法解决问题教学设计
4.4.1 《用除法解决问题》教学设计 55页的内容 教学目标: (1)通过实践活动使学生理解"一个数是另一个数的几倍'的含义,体会数量之间的相互联系。
4.4.1用除法解决问题教学设计