幼儿园大班中班小班中班科学：蚯蚓和老鹰优秀教案优秀教案课时作业课时训练

活动目标：1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。2、能用动作创造性的表现蚯蚓。活动准备：大树衣服、图片、营养-报纸球活动过程：1、师：“这是哪？”—

活动目标：、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征了解 1; 蚯蚓与人类的关系。、能用动作创造性的表现蚯蚓。活动准备：大树衣服、图片、营养报 2- 纸球活动过程：、师：这是哪？动画城。、今天动画城给小朋友准备什么好 1“”——2 看的呢？一起来看。（）你们都看到了什么？（）大树是什么表情？、这时有一只老鹰 123 飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：老鹰你不要在这棵大树上 “ 安家，他就要倒了。（）大树为什么要倒呢？（幼儿讨论）（）为什么蚯蚓知道而老 ”12 鹰不知道呢？、蚯蚓：老鹰，你去那边的树上安家吧！那边的树很健康。老鹰：那 4“”“ 边？那么远你怎么知道？分明是在骗我。、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小 ”5 朋友来把答案告诉老鹰好吗？（幼儿讨论）蚯蚓可以爬很远的地方老鹰：哼！你那 ——“ 么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而 且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢别骗我了。小朋友，你们知道不知道 ?”“ 蚯蚓到底靠什么爬来爬去的？（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。老鹰不相信， ” 生气的一口把蚯蚓咬成两截，蚯蚓被咬成两截会怎么样呢？（幼儿讨论）、过了几天， “”6 老鹰在大树上生出了鹰蛋，哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。老鹰！ “”“ 你好吗？（蚯蚓钻出）你为什么没死？小朋友来告诉老鹰，我为什么没有死，好吗？ ”“” （讨论）、老鹰被蚯蚓气的飞走了。蚯蚓：小朋友大树真的没有营养生病了，小朋友变 7“ 成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗？小蚯蚓变好了吗？快去运营养吧！、老师变成 ”8 大树提醒幼儿：小蚯蚓没有手脚，我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀？或小蚯蚓， —— 你怎么长出手来了呀？大树吸收营养慢慢舒展开来大树：我已经有了营养不会死了，谢谢小 蚯蚓、蚯蚓和大树跳舞大树：小蚯蚓我的朋友在那边，你们爬过去看看他好吗？幼儿 9“” 爬出活动室。 以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会 活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答： “愿意！” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。”