活动10《体验微视频拍摄乐趣》第二课时(教案)

北师大劳动教育劳动教育课程教学设计《体验微视频拍摄乐趣》（一）教学内容：回顾第一课时基础知识，分享校园微视频，引导学生用微视频记录 更多珍贵的影像，体会劳动之美。（二）学情分析：随着科学技术的发展和社

北师大劳动教育 劳动教育课程教学设计《体验微视频拍摄乐趣》 （一）教学内容：回顾第一课时基础知识，分享校园微视频，引导学生用微视频记录 更多珍贵的影 教学内容及学情分析 像，体会劳动之美。 （二）学情分析：随着科学技术的发展和社会的不断进步，手机通信更加方便快捷， 使用手机拍摄 精彩的微视频，成为当下影像记录的新形式，也是当代初中生热衷的一种娱 乐方式。七年级的学生对使 用手机拍摄非常熟悉，而且对于信息技术十分感兴趣，接受能 力强，本次劳动课程重在引导学生通过小 组合作的形式共同完成校园微视频拍摄，感受劳 动之美，激发对生活的热情。 二、教学设计思路 本课程的设计紧紧围绕七年级中学生的生活实际，以对话问答、互动的形式向同学们 介绍微视频 拍摄的基础知识及操作技能。环节由浅入深，由理论到实操，力求使每个学生 学有所获。 三、教学目标 （一）回顾微视频的基础知识，分享多姿多彩的校园微视频。 （二）在小组合作中，体会视频拍摄的乐趣，乐于拍摄更多主题的微视频。 （三）培养积极的劳动精神，在实践中体会劳动之美，感受劳动的光荣与伟大。 、教学重难点 I 教学重、难点：引导学生在小组合作中，体会视频拍摄的乐趣，乐于拍摄更多主题的微 视频。 五、教学策略 启发式教学策略、情境教学策略、发现策略、师生互动策略 六、课时分配 一课时，分钟 15 七、教学过程 （一）活动一：温故知新 1 以师生互动的形式，引导学生回顾第一课时关于微视频拍摄的相关知识，包括：工 具准备及专业 . 术语说明。 2 .知识拓展：介绍分镜头剧本。 （二）活动二：躬身力行 1 ,与同学们分享一段校园微视频，感受校园微视频的魅力，激发学生的参与热情。 2 .线下小组合作视频分享。 （三）活动三：劳动评价 根据小组视频完成活动评价表。 1. 北师大劳动教育 北师大劳动教育