(完整版)陶罐和铁罐优质课教案

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陶罐和铁罐优质课 教案 一、目标 教学 1 、理解内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。 课文 2 、学习生字，理解的意思。 词语 3 、练习归纳段意。 4 、分角色朗读课文。 二、教学重点 1 、理解课文内容，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。 2 、分角色朗读课文。 三、教学难点 使懂得，要学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。 学生 四、教学时间一课时 五、教学准备 CAI 课件 六、教学过程 导入。 1 、今天，陈老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？（老师贴图片，老师相机板书 陶罐和铁罐。）你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢？听，它们在说些什么呢？ 2 、学生表演。铁罐：你敢碰我吗？（铁罐两手叉腰，准备碰陶罐）陶罐：不敢。（陶罐一 边摇手，一边后退） 3 、（老师分开陶罐和铁罐）同学们，你们知道他们之间到底发生了一件什么样的事呢？让 我们一起来学习课文《陶罐和铁罐》。 整体感知课文。 1 、学生自由读课文。 2 、谁来说说陶罐和铁罐之间到底发生了一件什么样的事？ 3 、学生发言。 4 、师小结。（国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。 若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。） 5“” 、谁来说说奚落是什么意思？（奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。） 1—9 学习自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。 1 、铁罐凭什么来奚落陶罐？铁罐用了哪些尖刻的话数落陶罐？陶罐又是怎样回答的呢？请 1—9 同学认真读自然段，分别把铁罐和陶罐说的话画记下来，并用心地读一读。 2CAI 、铁罐对陶罐说了些哪些话？（相机出示） 句子 3 、从铁罐讲的这些话来看，可以知道铁罐性格为人怎么样？（铁罐傲慢、无礼、狂妄、不 友好等） 4 、铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？他是怎么回答铁罐的，把陶罐说的话读 一读。 5 、从陶罐讲的这些话来看，可以看出他什么样的性格为人呢？（陶罐谦虚有礼、对人和善、 友好、不自卑） 6 、是呀，陶罐和铁罐的态度和性格截然不同。下面老师请同学们邀请自己最要好的伙伴进 行分角色朗读，分别要把铁罐傲慢、无理、气势汹汹，陶罐谦虚有理，和善友好的语气读出