一年级园地四教学反思

一年级园地四教学反思一年级园地四教学反思范文　　一年级园地四教学反思范文（一）　　小学生自己动手把想象中图形用一定的形状抽象的表达出来，有一些难度，因此我在教学过程中设计了以下几个步骤来进行引领的

一年级园地四教学反思 一年级园地四教学反思范文 一年级园地四教学反思范文（一） 小学生自己动手把想象中图形用一定的形状抽象的表 达出来，有一些难度，因此我在教学过程中设计了以下几个 步骤来进行引领的。 1、分析样图：让同学们说说样图中小动物的各个部位 都是由哪些图形构成的，和真实的是否有区别，但是不是又 很像。教师再举例常见的动物或物品（鸡、狗、茶杯、保温 瓶、草帽等），让同学们说说能用哪些图形把它们拼凑表达 出来，这样可以激起学生认真观察周围事物和用图形来表达 事物的兴趣。 2、教师示范：学生毕竟很小，所以教师必须选择一个 物体用不同的图形按步骤给学生示范性的拼出来。 过程为：材料工具准备──选择物体──分析各部位用 什么图形代表──剪取图形──粘贴拼凑──涂色──展 示。这样可以给学生一个明确的参考。