部编版小学三年级语文上册《大自然的声音》名师教学设计

第七单元第21课大自然的声音内容分析《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水 的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多 美妙的声音”，作为文章的

21 第七单元第课大自然的声音 内容分析 《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声 音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声 音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍 风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细 腻、生动。第三自然段运用了顶针句式。第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声 音的魅力。课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体 会作者对大自然的热爱之情。 课时目标 知识与能力 1 认识“妙、奏”等个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等个字， .1013 会写“美妙、音乐家”等个词语。 15 2 有感情地朗读课文，背诵第、自然段，积累喜欢的语句。 .23 3 〜 能找到第自然段的关键句并填写在图表中。 .24 过程与方法 1 .借助图表说说课文写了大自然的哪些声音。 2 能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。 . 3 能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 . 情感态度价值观 感受大自然的美妙，激发学生感受大自然的兴趣。 教学重难点 教学重点 〜 能找到第自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然 24 的哪些声音。 教学难点 能联系生活实际，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听 到过的声音写几句话。 教学准备