儿科学教学中的病例为中心下的模拟医学教育应用分析论文

儿科学教学中的病例为中心下的模拟医学教育应用分析论文 探讨以病例为中心的模拟医学教育应用在儿科学教学中的效果。方法：选取儿科学本科学生90名进行对照研究，对照组40名以常规教学方式处理，而研究组5