数学期中考试的总结与反思

数学期中考试的总结与反思期中考试后我仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。一、平时我对学生很严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我会厉声呵斥他们。如果学生不能

数学期中考试的总结与反思 期中考试后我仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多 地方做得实在是有欠缺。 一、 平时我对学生很严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复 强调的知识，我会厉声呵斥他们。如果学生不能按时背好所背的课 文，我会让他们放学后留下来背好，上课不允许讲无关的话，思想不 能开小差，看起来这很有道理，作为教师，就应对学生严加管束，但 太严了也会有负面影响，比如有位学生因为开小差了，你再三强调的 知识他又不知道，如果他来问你这个问题，你会为他解答吗我是会 的，但他却不会来问你，为什么因为他怕你骂他，结果怎样可想而 知。其实“严”在于一个度，我似乎没有把握好这个度 二、 应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的 事，学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学习失去兴趣，学生 两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只 会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重课 堂词汇教学，让学生掌握一定的学习单词的方法，按读音规则认读、 记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，他们的 英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学习才会 真正感兴趣。 三、 实行分层次教学，降低对查生的要求，比如让成绩好些的学 生背课文时，其他学生能读熟就可以了，检查单词和词组时，要求差 生写对一半就算优秀，这样他下次会背单词背的更好!这样才能让每个 学生有成就感，逐步提高学习英语的兴趣 第1页共7页