小班语言活动《水果宝宝去旅行》课后反思范文

小班语言活动《水果宝宝去旅行》课后反思范文我园每学期的好课展示活动开始了。我今天上的是小班语言活动《水果宝宝去旅行》。设计这节课是希望通过儿歌欣赏，图片展示，游戏活动等活动来培养幼儿对诗歌的兴趣，发展

小班语言活动《水果宝宝去旅行》课后反思范文 我园每学期的好课展示活动开始了。我今天上的是小班语言活动《水 果宝宝去旅行》。设计这节课是希望通过儿歌欣赏，图片展示，游戏活动 等活动来培养幼儿对诗歌的兴趣，发展孩子的表达能力和创编能力，体验 诗歌和游戏带来的快乐。为了这一节课我也做了一些准备工作：设计流程， 编写教案，下载音效，选配乐，制作挂图，卡片头饰等，本以为是胸有成 竹的，但今天上完了课心情并未感到轻松，在反复看了我的课堂录影及听 取同事们的听课意见后，我对我的这节课作如下反思： 一、活动准备不够充分。 . 教授者对课堂状况应该有个预设，对幼儿的认知面应该有个预测。如 “” 我在问到什么是旅行？的时候，小朋友们都答不上来，最后在问几个孩 子未果的情况下，我就自己作出了回答，这样明显地削弱了课堂的气氛， 也影响了课堂教学的流畅性。也就是说我在备课的过程中既没有预设也没 “”“” 有预测，只是重点备了教材而忽视了还要备孩子！备孩子就是对你 教授对象年龄层次，认知层次应该有个很准确地了解，这样才能做到你抛 “” 下一个包袱他就能接得住，继而一个接一个环环相扣紧密联系，才能达 “ 到理想的课堂效果。而平时我们在和孩子交流关于旅行的话题时总是说去 ” 哪儿玩的呀？等等，没有有意识地引导幼儿去接触一些书面语，导致了认 知面的狭窄。这是我要在以后的日常活动中要注意加强的。 二、环节需要多推敲，语言需要多锤炼。 有人说教无定式，的确，教学没有一个放之四海皆准的方法，教学就