求长正方体棱长和及相应练习教学设计

求长正方体棱长和及相应练习教学设计教学用具：模型教学过程：一、复习检查：1、判断：（复习相应的概念）（1）、长方体中至少有四条棱的长度相等。 （ ）（2）、长方体中有时最多有8条棱的长度相待。（ ）（