六年级数学上册信息窗3：已知一个数的几分之几是多少求这个数教案青岛版

信息窗三：已知一个数的几分之几是多少求这个数【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第23-26页内容。【教材简析】本信息窗学习已知“一个数的几分之几是多少求这个数”分数除法应

信息窗三：已知一个数的几分之几是多少求这个数 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第23-26页内容。 【教材简析】 本信息窗学习已知“一个数的几分之几是多少求这个数”分数除法应用题，共包含两部分内容。 红点一是已知“单位1”的部分量和部分量与总量的关系，求总量是多少的分数除法应用题，红点 二是已知两个量中的其中一个量是多少和两个量之间的关系，求未知量是多少的分数除法应用题。 【教学目标】 1.知识目标：合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使 学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。 2.能力目标：通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学 生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。 3.情感目标：感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 【教学过程】 第一课时 创设情境，激趣导入。 一、 1.复习准备。 老师这里有一个等量关系式：全班人数×=女生人数，谁能说说你是怎样理解的？谁能画一 个线段图帮助同学理解这个等量关系式？ 你能根据提供的信息仿照上面列几个等量关系式吗？ ①第二小组有6人，是第一小组的。 ②大熊猫的寿命约20年，想当于猩猩的。 ③