九年级上册四单元作文朱熹是怎样读书的

九年级上册四单元作文朱熹是怎样读书的 九年级上册四单元作文朱熹是怎样读书的 　　朱熹是南宋时期理学大家，又是着名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的

九年级上册四单元作文朱熹是怎样读书的 九年级上册四单元作文朱熹是怎样读书的 朱熹是南宋时期理学大家，又是着名的教育家。他一生大部分时 间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将 他的读书经验归纳为六条，称为“朱子读书法”，对于今人，仍有启 示和借鉴的作用。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。” 什么是循序渐进？就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一 书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就 不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指 出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。 “所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是 在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方 能见效。 第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟” 和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲 “读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力 来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是 “主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲 了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯 放弃，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，