一年级语文下册 第三单元教案 鄂教版

第三单元教学内容: 《明天再练吧》第一课时教学目标： 1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9个字；会认“经、刮、敢、阴、趴、停、住、帆”8个字。认识1个偏旁“广”2、正确、流利地朗读课

第三单元 教学内容:《明天再练吧》第一课时 教学目标： 1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9个字；会认“经、 刮、敢、阴、趴、 停、住、帆”8个字。认识1个偏旁“广” 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。 教学重难点： 正确掌握本课生字,正确、流利地朗读课文,正确、流利地朗读课文,通过课文的学习，使 学生明白做事情要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。 教学环节 教学过程 练习设计 情境导航 激发兴趣，导入新课 1、说说小鸭子走路有什么特点？都来学学小鸭子走路。 （学生模仿。） 2、课堂里来了一位客人。（出示挂图）和小鸭子打个 招呼。 3、今天小鸭子要给我们讲讲它的故事。 板书课题，读题。 感知体验 检查预习，识记生字 1、师范读课文。 师：同学们，我们一起去听听小鸭子给我们讲的什 么故事呢？（师范读课文） 2、生借助拼音自由读课文。 师：同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好 好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。 3、（黑板上有池塘图和写有生字的小鸭卡片。） 指名上台读生字，读准了就把小鸭请进池塘。 4、开火车读，小组读，男女生读等多种形式巩固生字。 学导互动 初读课文，加深体验 生自由选择最喜欢的部分，练习朗读，想象画面。 师：请同学们选择你最喜欢的那部分，美美地读一读， 读完后？请说一说你读懂了什么！ 拓展运用 学习生字，指导书写 学生自己识记生字“再”。 指名生分析“再”字的字形结构。 仔细观察“再”字在田字格中的位置，说一说在书写 时应注意哪些地方？ 师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。 师选出写得较好的字全班展示。 1