小学教师工作经验总结：执着向前，期待破茧成蝶

小学教师工作经验总结：执着向前，期待破茧成蝶　蚕在茧中孕育、坚守，就是为了破茧成蝶的那份绚烂。我期待着我的教育生活也能拥有这份羽化成蝶的美丽。——题记仿佛弹指间，我在教育这片沃土中已经耕耘了16个春秋

小学教师工作经验总结：执着向前，期待破茧成蝶 蚕在茧中孕育、坚守，就是为了破茧成蝶的那份绚烂。我期待着我的教育 生活也能拥有这份羽化成蝶的美丽。 ——题记 仿佛弹指间，我在教育这片沃土中已经耕耘了16个春秋。16年的时光，成 就了教育的辉煌，也成就了我献身教育、坚韧执着的那份坚守。回首来时路， 尽管有时疲惫、有时懊恼、有时悲愤，但更多的还是快乐、满足和欣慰。 一波三折，我的赛课历程 对于讲课比赛，不同的人有不同的感受，有的喜欢有的抵触。我是比较认 同讲课比赛的。我感觉，常态课堂是我们积淀教学方法、技巧、能力的平台， 而赛课则是提升自己必不可少的环节。 说起我参加讲课比赛的时间，应该和我的教龄是一样长的。我95年8月参 加工作，96年的春天，就开始参加讲课比赛了。当时我们学校的情况是刚刚建 校，没有教研队伍，讲课比赛都是独立作战的，自己设计、自己修改、自己上 战场，这对于一个刚参加工作半年的老师来说，结果可想而知。工作两年内我 参加了三次区级赛课，每次都以二等奖结束战斗。这个成绩曾一度打击的我意 志消沉。后来我慢慢想明白了，教学是一门艺术，需要方法和技巧。这些方法 和技巧需要我们在教学过程中去体会去积淀，仅有热情是远远不够的。所以在 97年之后的五年时间里，我没有频繁参加赛课活动，不是不喜欢，而是不敢去 了。我知道，我还不到展翅起舞的时节，我需要积淀，所以我督促自己认真的 上好每一节常态的数学课，希望自己能尽快找到组织课堂、激励学生的好方法， 能尽快形成灵活调控课堂的能力。五年里只有一次例外，那是99年春天，因某