二语习得理论指导下的高中英语课堂有效教学研究

二语习得理论指导下的高中英语课堂有效教学研究 　　二语习得理论作为一种广泛涉及到教育学、教育心理学、语言学以及心理语言学和社会语言学的综合性理论体系，在其引导作用之下，展开有益于高中英语教学的有效性研