会计制度设计课程考核说明

浙江广播电视大学开放教育本科《会计制度设计》课程考核说明第一部分 课程考核的有关说明 （一）考核对象。本课程的考核对象是电大开放教育会计学专业、会统专业的学生。 （二）考核方式。本课

浙江广播电视大学开放教育本科 《会计制度设计》课程考核说明 第一部分课程考核的有关说明 （一）考核对象。本课程的考核对象是电大开放教育会计学专业、会统专业的学生。 （二）考核方式。本课程采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。形成性考核包 括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20%；期末考试成绩占学期总成绩的80%。 （三）考核依据。本课程的形成性考核以《会计制度设计课程教学大纲》和__广播电视 大学出版社出版的《会计制度设计》教材（李殿富主编）为依据，期末考试命题以本考核说 明为依据。 （四）考试要求。本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课 程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此，本课程的期末考试 着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，包括识记、理解、应用三个层次。各层次含义 如下： 识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法等。 理解：指在识记的基础上，全面掌握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达其基本 内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与__。 应用：指能够用所学知识分析和设计涉及一两个知识点或多个知识点的会计制度设计问 题，包括简单应用和综合应用。 （五） 命题原则。 1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。 在所学知识范围内，按照理论__实际的原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属 于超纲。 2、 考试命题应该覆盖面广，并突出课程的重点内容。 3、 __要兼顾各个能力层次。在一份__中，各层次题目所占分数比例大致为：识记20%， 理解40%，应用40%。 4、 __要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个 等级。在一份__中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难 30%，难20%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易 程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份__中保持合理结构。 （六）试题类型及结构。本课程期末考试的试题类型有单项选择、多项选择、简答、 综合设计等。在一份__中，各类型题目的分数比例为：单项选择20%，多项选择20%，简 答20%，综合设计40%。