新课程下中学数学练习的设计

新课程下中学数学练习的设计 　　【摘要】练习是形成和巩固学生数学认知结构的过程,课程练习直接关系到教学效果。随着基础教育课程改革的不断深化,在“人人学有价值的数学”新概念的感召下,课堂练习要做到适度