语文计划总结之浅谈夯实一年级语文教学的几点做法

语文计划总结之浅谈夯实一年级语文教学的几点做法 　　时间匆匆，转眼接一年级已经近一年了，在这一年的摸索教学中我感到这样几点做法，收效比较明显。　　一。读透课程标准，抓住本年段的教学重难点，识字、写字。

语文计划总结之浅谈夯实一年级语文教学的几点做法 时间匆匆，转眼接一年级已经近一年了，在这一年的摸索教学 中我感到这样几点做法，收效比较明显。 一。读透课程标准，抓住本年段的教学重难点，识字、写字。 将其稳稳地，准准地落实到实处。无论教学改革的风云如何变幻，要有 一颗宁静的心，要稳住。时刻牢记自己是在为万丈高楼奠基，一砖一瓦 都马虎不得。让学生从开始走路就迈好每一步，学会学习语文的基本方 法，抓好语文的工具性，活学活用。 二。上好预习课，教会学生预习方法。 结合“以学为主当堂达标”的教学理念和我校提出的语文“五 环节”教学模式，我结合一年级学生的行为特点和认知规律，灵活把握 教学方式。注重从小养成学生独立学习的习惯。教师带领学生按照预习 要求一步一步地进行预习，一生一生的教会预习。这是学生学会学习的 初始阶段，这个习惯的养成，将决定学生今后学习是否能独立完成。一 个好的学习习惯就是最后的老师。我相信，预习习惯养成后，学习自主 学习的能力也就形成了。一年级学生自主意识还在雏形，让他们自主完 成预习是不可能的。因此我反复领着去做，力求在学生头脑中形成“预 习是学习的常规。 预习要求