品社《我们只有一个地球》

我们只有--个地球（第二课时）一、 教材分析：当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类 的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和

我们只有--个地球（第二课时） 一、教材分析： 当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类 的生存 质量。因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共 处的重要性， 保护好共同生活的空间一一地球。因为，我们只有一个地球。通过搜集和调查, 让学生了解水资源 的重要性，以及水资源污染给生产生活带来的严重危害，并懂得如何节约 资源，保护资源。初步培 养学生的生态环境意识，树立可持续发展意识。 二、教学目标： 1. 了解水资源的重要性，感受水资源污染给人类生产生活带来的严重危害，体会“人类只 有一个 地球的含义二 2. 关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。 3. 增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。 三、教学重难点： 重点：了解水资源的重要性，感受水资源污染给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资 源的环 保观念。 难点：培增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约水资源的生活小事。 四、教学准备： 教师准备：教学课件、用水资源调查表、搜集水资源（臭水沟、河道、超市购买的矿泉水）、 学生 准备： 、搜集富阳造纸厂水污染情况，及其带来的不良社会影响并交流自己的观点。 1 、了解自家的水费单。 2 、和家长讨论关于水资源污染的话题，并说说自己的想法。 3 、整合材料，能用自己的语言表达（不能照本宣科） 4 五、教学过程预设: 一、 人多缺水，我们担忧! 感受美丽的地球直面宝贵的水资源 1 、感受水资源的重要性 谈话导入：同学们，我们有•一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献 着。 （1） 你知道她是谁吗？对，她就是地球（板书：地球）。接下来就一起去看看地球妈妈孕育 的美丽生物。 （播放地球美景） 预设：视频播放时，关键处暂停，提问：看到这些，你有什么感受？（生答）还想继 续看下去 1］： 20 批注［微软用户秒之后 吗？现在你想说些什么|?（生答） 2］: 30 批注［微软用户秒之后 （一分钟视频过去，画面定格在秀美的湖面） 是的，同学们，有了地球母亲的滋养，一切生物都显得那样生机勃勃。在自然界中，万 物 （2） 生长都离不开一水同样，水是生命之源，连被称为万物之灵的人类也离不开水。 2 、生活中离不开水