《草船借箭》教师教学有感

《草船借箭》教师教学有感 　　一篇课文涵盖的信息众多，而教学时数有限，也不可能将全部信息都传递给学生。因此，如果教学设计时能抓住一个统领整篇课文内容，起到“牵一发而动其全身”效果的切入之处，那么，阅读