基于趣味化学实验的小学生化学启蒙教育教案设计

基于趣味化学实验的小学生化学启蒙教育教案设计 　　科学启蒙教育的探索已经逐渐成为当今教育领域的重要课题之一，对9～12岁的少年尝试性地以化学实验进展化学启蒙教育更成为当前国际关注的新方向。 　　笔者指