掌声中得到的感悟作文

掌声中得到的感悟作文 　在苏教版小学语文第五册书中，有一篇课文，题目是《掌声》。讲的是：一个身有残疾的孩子，在班里一直默默无闻的生活着，她不愿意与人交流，不愿别人看到她走路的样子，总是一个人躲在角落

掌声中得到的感悟作文 在苏教版小学语文第五册书中，有一篇课文，题目是《掌 声》。讲的是：一个身有残疾的孩子，在班里一直默默无闻的生活 着，她不愿意与人交流，不愿别人看到她走路的样子，总是一个人 躲在角落里。使得同学们都不太在意班里还有这样一个人。就连老 师也渐渐习惯了不喊她答复下列问题，不让她上讲台上讲话。然 而，这样一个充满了自卑的孩子，后来不仅和同学们一起游戏，一 起交谈，甚至还走进了学校的舞蹈房。整个像变了一个人似的。是 什么力量使她改变了呢？那就是掌声，是掌声使她鼓起了生活的勇 气，是掌声给了她战胜自卑的力量。 是的，每个人都需要别人的肯定和支持，不管是成人还是孩 子。尤其是正在成长中的少年儿童，他们就像一棵弱不禁风的小 苗，需要随时的纠正和鼓励，而最有效的鼓励就于和他们朝夕相处 的老师和同学。当他们取得优异成绩的时候，需要掌声的勉励；当 他们有点进步的时候，需要掌声的鼓励；当他们知错就改的时候， 需要掌声的鼓励；当他们为班级或他人做好事的时候，需要掌声的 肯定。这些掌声，代表着一个人的价值，代表自己所作的一切得到 大家的认同，甚至可以说是成功的标志。 从课文中，我感悟到两点：一是，作为一名教书育人的教师， 要做到真正的教书育人是很难的，如果文中的第一任教师，开始就 能给这个孩子像正常孩子一样的时机，就不会使她长期处在自卑的 角落里，也就不会使班上的其他同学习惯了不去注意这个被遗忘的 孩子，其实，每个孩子的心灵都是善良的，关键在于教师的正确引 导。这一点从小英一摇一晃地走上讲台，刚刚站定，班上就骤然响 起了一阵热烈、持久的掌声中就可以看出，没有人号召，完全是自