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小学生课外阅读情况调查问卷分析报告　　在下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？的调查中，56的学生对同学推荐的书最易有兴趣，32的学生会因为崇拜作者或喜欢书的包装而对某本书有兴趣，9的学生对老师

小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 在下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？的调查中，56的学生 对同学推荐的书最易有兴趣，32的学生会因为崇拜作者或喜欢书的包装而对某 本书有兴趣，9的学生对老师布置的书最易有兴趣，3的学生对家长要求读的书 最易有兴趣。 同学推荐对于激发学生对某本书的阅读兴趣有着极大的作用，可以利用其积 极意义，让好书以一带十、口口相传地介绍传阅下去，让有害的书在班里没有市 场、彻底杜绝。 二、对当前小学生课外阅读现状的思考 1在当前社会背景下，我们应广泛地作好宣传，提高家庭、学校乃至社会对 课外阅读的认识。 要树立一种阅读观，把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。 转变观念，改革教学方法，使整个社会从应试教育观中挣脱出来，走向素质 教育。 2、学生应有充分的读书时间，以保证学生的课外阅读量。 教师布置作业要精，不一定要多。 要针对学生的情况而定，不能搞题海战术，这样不但让学生有逆反心理而且 还会让学生有恐惧心理，害怕学习。 同时教师也要做好家长的工作，转变家长的观念。 让家长了解阅读的重要性。 三、以后如何更好地开展阅读活动 1开展书香校园、书香班级的创建活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 2适时向学生推荐课外阅读书目。 调查显示，孩子们在选择课外阅读书目时更喜欢凭自己兴趣，如果我们一味 迁就他们的兴趣，孩子们的课外阅读可能会走一些弯路，漫画、游戏等书籍会充 斥一些孩子的案头。 毕竟他们还是刚刚10岁的孩子，思想还不够成熟，没有形成自己的阅读判 断。 这时候就需要我们老师给予一定的指导，可结合课内学习及孩子们的年龄特