四年级数学上册2线与角2.4旋转与角教学反思素材北师大版

旋转与角教学反思1.在问题情境中感觉数学的趣味美。旋转产生角，在现实生活中，学生都经历过，老师给予学生一双数学的眼睛，他们就能以数学意识，主动地从数学角度去观察世界、体验生活。“角”也不再是书本上一个