教育部选《风娃娃》教案设计，我们来探讨一下

教育部选《风娃娃》教案设计，我们来探讨一下。最近，教育部选取了一部优秀的儿童文学作品《风娃娃》作为中小学阅读教材，并且专门制定了此书的教案设计。这对于提高学生的阅读兴趣、增强文学素养、培养思维能力等方

教育部选《风娃娃》教案设计，我们来探讨一下。 最近，教育部选取了一部优秀的儿童文学作品《风娃娃》作为中 小学阅读教材，并且专门制定了此书的教案设计。这对于提高学生的 阅读兴趣、增强文学素养、培养思维能力等方面都有着积极的作用。 接下来，我们就来探讨一下教案设计中的亮点。 教案设计注重了学生的情感体验。《风娃娃》作为一部描写自然 风光和民俗文化的小说，它所蕴含的情感因素无疑是极其丰富的。因 此，教案设计中，设计者充分考虑了学生对自然、对家乡、对文化的 情感体验，通过课堂讨论、情感倾听、情感交流等方式，让学生深刻 体验到小说中所表现的情感世界，激发学生的情感共鸣。 教案设计注重了学生的阅读策略。《风娃娃》这部小说读起来不 困难，但是如果要领会其中的精髓，需要有一定的阅读策略。在教案 设计中，设计者将阅读策略融入到不同章节的教学中，通过教师讲 解、学生合作等方式，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧，不断提 高学生的阅读能力和理解水平。 教案设计注重了学生的思维发展。《风娃娃》这部小说所涉及到 的主题和问题都是具有一定深度的，需要学生通过阅读和思考才能领 会到其中的内涵。在教案设计中，设计者通过多元化的学习任务和思 维激发方式，鼓励学生自主探究、解决问题、提出见解，培养学生的 批判性思维和创造性思维能力，从而使学生在阅读中成长。 第1 页共 2页